le 27 août 2025
  • Transition

Publié le 27 août 2025 Mis à jour le 4 septembre 2025

Rentrée Climat 2025

Pour la quatrième édition de sa rentrée climat, CY Cergy Paris Université organise du 1er au 12 septembre 2025 un escape game géant pour permettre aux nouveaux étudiants de première année de mieux comprendre et appréhender les enjeux de la transition écologique.

Cette expérience immersive est pensée et réalisée par le service diversification pédagogique en collaboration avec les équipes du service vie étudiante, formation et orientation, et se tient sur trois campus de l’université :
  • du 1er au 5 septembre 2025 sur le site des Chênes pour les étudiants de première année de licence de l’institut économie-gestion, de la composante langues et sciences humaines et de la faculté des études internationales et interculturelles ;
  • du 8 au 12 septembre 2025 sur les sites de Neuville et Saint-Martin pour les étudiants de première année de licence de l’institut sciences et techniques.
L’escape game d'une durée d’1 heure proposé aux L1 des composantes IEG, LSH, FE2I et IST sur les sites des Chênes, de Neuville et de Saint-Martin est introduit par un quiz institutionnel animé par des étudiants de deuxième et troisième année de licence et des étudiants de master afin de familiariser un maximum les nouveaux étudiants à leur environnement de formation. Le dispositif comprend également des ateliers de la fresque du climat à l’lLEPS et l’EBI ainsi qu’à la Paintinoire de Cergy (en collaboration avec la CACP) pour les étudiants de CY Tech, des ateliers "2tonnes" sur les sites de St-Germain en Laye et Neuville et de deux conférences sur les thèmes de la fast fashion et de l’empreinte carbone pour les étudiants de la faculté de Droit. Enfin, un forum de présentation des services animé par les personnels de l’université est proposé à l'ensemble des étudiants.

Ce programme d’intégration a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du Plan France 2030, portant la référence ANR-21-EXES-0008 dans le cadre du projet CY Générations.

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