Collaboration
CY Cergy Paris Université et le Learning Planet Institute développent l’Unité de Recherche “Learning Transitions” (UR LT)
le 12 octobre 2021
Recherche
Sciences de l'éducation
Publié le 12 octobre 2021– Mis à jour le 12 octobre 2021
Premier colloque international sur la recherche en école primaire au 21e siècle
Du 12 au 14 octobre 2021, le Laboratoire EMA, l’INSPÉ de l’académie de Versailles, CY Cergy Paris Université, ainsi qu’une vingtaine de laboratoires français, d’associations et de sociétés savantes, lancent le premier colloque international sur la recherche en école primaire au 21ème siècle.
Réunissant près de 500 chercheurs, formateurs et enseignants, et plus de 600 participants sur les différents sites de CY Cergy Paris Université et de l’INSPÉ de l’académie de Versailles, ce colloque universitaire généraliste se veut le reflet des nombreux champs de recherche sur l’école primaire explorés au cours de ces dernières années.
C’est dans ce contexte que le Laboratoire EMA, CY Cergy Paris Université, l'INSPÉ de l'académie de Versailles et les nombreux partenaires de la Recherche ont lancé cet appel à contribution, qui permet à de nombreux acteurs de l’Éducation nationale de témoigner de la richesse des travaux sur les sujets tels que l’école maternelle, l’éducation prioritaire, les pratiques inclusives, les questions didactiques ou encore pédagogiques.
La place de l’école primaire dans le système éducatif actuel sera évaluée, ainsi que les transformations institutionnelles ou informelles, notamment sous l’angle de la forme scolaire actuelle et des évolutions qui en découlent, telles que l’utilisation du numérique, l’école inclusive, la différenciation, les pédagogies alternatives, la relation aux parents. Enfin, il s’agira de s’interroger sur les différentes mutations professionnelles, qui touchent les métiers des acteurs de l’école, sur l’universitarisation de la formation initiale ou encore de la formation continue. Un sujet crucial en cette période de réforme de la formation des enseignants.
Les conférences et tables rondes seront diffusées en direct sur Youtube (chaine du laboratoire EMA), puis disponibles en streaming.
Pour plus d’informations : https://colloque-lp21.sciencesconf.org/
Un contexte en constante évolution
L’école primaire fait l’objet d’évolutions constantes, mais aussi d’attentes, qui, à l’heure du numérique et des évaluations internationales, interrogent la posture de l’enseignant, son rôle, ses responsabilités, et son expertise.C’est dans ce contexte que le Laboratoire EMA, CY Cergy Paris Université, l'INSPÉ de l'académie de Versailles et les nombreux partenaires de la Recherche ont lancé cet appel à contribution, qui permet à de nombreux acteurs de l’Éducation nationale de témoigner de la richesse des travaux sur les sujets tels que l’école maternelle, l’éducation prioritaire, les pratiques inclusives, les questions didactiques ou encore pédagogiques.
Un programme en 3 axes
Trois axes clés sont au programme de ce colloque : le contexte institutionnel de l’école primaire, l’école primaire au cœur des évolutions sociétales, et le métier d’enseignant : mutations des pratiques, évolution de la formation, compétences professionnelles attendues.La place de l’école primaire dans le système éducatif actuel sera évaluée, ainsi que les transformations institutionnelles ou informelles, notamment sous l’angle de la forme scolaire actuelle et des évolutions qui en découlent, telles que l’utilisation du numérique, l’école inclusive, la différenciation, les pédagogies alternatives, la relation aux parents. Enfin, il s’agira de s’interroger sur les différentes mutations professionnelles, qui touchent les métiers des acteurs de l’école, sur l’universitarisation de la formation initiale ou encore de la formation continue. Un sujet crucial en cette période de réforme de la formation des enseignants.
Les conférences et tables rondes seront diffusées en direct sur Youtube (chaine du laboratoire EMA), puis disponibles en streaming.
Pour plus d’informations : https://colloque-lp21.sciencesconf.org/
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